Los materiales

CLASES  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

DOCENTE: LETICIA BELEÑO

GRADO. SEGUNDO

Sesión 2.

Competencia:

Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

TEMA: LOS MATERIALES

Objetivo: Indagar sobre el uso de algunos materiales a través de la historia y sus efectos en los estilos de vida

CLASE Y TALLER.

EXPLORACIÓN

Observación: Materiales a través de la historia.

Piedra, papel, arcilla, madera.

Conceptualización:

-Materiales de uso a través de la historia

La historia de las personas es también la historia del uso que damos a los objetos que hay a nuestro alrededor y la forma en que tratamos nuestro entorno.

Los materiales que forman nuestros objetos cotidianos son variados, pero comparten la característica de ser la mejor manera de componer un instrumento o herramienta que va a hacernos la vida más sencilla. Como es lógico, según se fueron descubriendo nuevos materiales o usos distintos de materiales ya conocidos, fueron cambiando la composición y modo de fabricación de esos instrumentos.

Consulta: 1.¿cómo han cambiado los materiales?

2.Ficha de trabajo sobre el uso de materiales.

Fallas en algunos artefactos

Institución Educativa Vallejuelos

Resolución No. 0125  de abril 23 de 2004 y Resolución No 013989 del 17 de diciembre de 2014. DANE  No. 105001015831-01 NIT  811.028.888-7 Núcleo 923 Robledo.

ICFES 131474

CLASES  DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

DOCENTE: LETICIA BELEÑO

GRADO. SEGUNDO

Sesión 1.

Competencia:

Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada

TEMA: Fallas en algunos Artefactos

Objetivo: Establecer relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricación de algunos productos de mi entorno

Exploro: 

¿Por  qué fallan algunos artefactos? lluvia de ideas

Indagación sobre por qué fallan los artefactos.

Conceptualización:

Entre las principales causas se encuentran las instalaciones antiguas, la autoconstrucción, la exposición a la sobrecarga, la falta de mantenimiento, el uso inadecuado o inexistente de sistemas de protección, el uso de productos de mala calidad, las fallas en aparatos y artefactos eléctricos, el desconocimiento de normas, negligencia, indiferencia y la falta de criterio.
Las condiciones sub estándares de los productos eléctricos que ingresan al país, sin marca, sin certificado, sin registro y/o falsos, ponen en peligro las instalaciones eléctricas de las edificaciones, y con ello, la vida de sus habitantes.
Actividad:

Artefactos de mi entorno que fallan ( estufa, tv, celular..)

Dibuja 10 artefactos que más fallan en el lugar donde vives. Ejemplo

Bombilla. 

 

TRANFERENCIA Y VALORACIÓN

Reconoce que los artefactos pueden fallar en cualquier momento

EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

EVOLUCIÓN DEL TELÉFONO